Ziele:

Erarbeitung eines Handwerkszeugs, um in einer „Welt der Digitalität“, passende Lösungen für sich und die pädagogische Arbeit zu finden.

Inhalte:

• Haltung: Wie lässt sich die eigene Meinung bezüglich der Mediennutzung von Jugendlichen und jungen Erwachsenen fachlich reflektieren und wissenschaftlich untermauern?
• Gefährdungspotentiale: Welche “Phänomene” verstecken sich hinter dem Begriff “übermäßige Mediennutzung”? Wie kann ich die verschiedenen Risikobilder/Fallbeispiele korrekt einschätzen und beurteilen? Was für Handlungsempfehlungen gibt es
• Präventionsmöglichkeiten: Welche Möglichkeiten stehen in der Praxis zur Verfügung, um frühzeitig einer schädlichen Mediennutzung vorzubeugen?